【同课同台促成长 异构异思显智慧】忻州二中地理、化学“同课异构”听评活动
2021年12月07日 11:39:18 访问量:527次


为深入开展课堂教学研究,促进教师专业化发展,提高课堂教学效率,本周我校高一化学组的四位老师和高二地理组的五位老师进行“同课异构”课堂展示。各位老师教学基本功扎实,教学技艺娴熟。面对相同课题,他们巧用心思,精心设计,课堂同中有异,异中有同,精彩纷呈。

郑璐老师设课新颖,思路清晰。通过自主学习的方式发现问题,通过讨论交流的方式解决问题。同时,注重引导学生以“独立研读、自主探究”的方式解决教学中的重难点,突出了学生的主体地位。
白雪老师教态自然亲切,课堂气氛活跃。从生活中的青砖、红砖引出本节教学内容,多媒体课件设计合理,问题设计环环相扣,具有极强的实效性。
王银梅老师设计教学重在知识的落实,通过极具针对性的课堂练习,加强了学生的知识储备,培养学生的综合能力。
王力老师课堂环节紧凑,采用设置问题的方式引导学生积极思考,主动探究,极大程度地调动了学生的学习积极性,课堂练习具有梯度,使每一位同学都可以学有所获。

李红元老师十分注重学生的新旧知识的衔接,结合早读内容进行效果检测。此外,李老师还注重引导学生进行知能构建和归纳总结,在注重知识讲授的同时渗透环境保护意识。 
刘彦军老师课堂思路清晰,环节紧凑,设计合理。课堂上刘老师激情四射,现代化教学技术使用娴熟,学生问题研讨高效热烈,课堂气氛十分活跃。

张秀丽老师教学目标具体,注重细节,内容安排合理,全力聚焦重难点。张老师循循善诱,将知识点点滴滴都渗透进了学生心里。
赵淑青老师另辟蹊径,从海洋运输入题,让学生感受到祖国的强大,感受到了中国的高度与速度。赵老师将“教师主导”与“学生主体”完美结合,使学生真正地在课堂中感受到了地理学科知识的魅力。

冯一飞老师以实验导入,让学生体会到了探索和发现的乐趣。冯老师课堂目标明确,教学中极具亲和力。课堂语言规范,问题设置效果好,练习针对性强。


“同课异构”活动的开展,在展现每个教师风采和特质的同时,更形成了多向思维的碰撞,集体智慧的凝聚。这一活动不仅让老师们领略了不同的教学风格,还给老师们提供了思考的空间,使老师们在经历了比较、反思、研讨的过程后,达到优势互补、相互切磋、共同提高的目的。希望我们每一位教师都能不忘初心,不断求索,用心耕耘,静待花开!
校训:崇德尚礼 敦学敏行
校风:臻善臻美 日进日新
教风:仁爱致远 博雅达观
学风:学思践悟 惟真惟实

编辑:王亚东